Днес беше … забързано. Не можех да събера мислите си на курса. Но както очаквах, бях пациентка. Не ми харесва това … 3 пъти пациентка и само веднъж лекар. Това е разочароващо, особено когато колегите задават въпроси, но не от свещената структура на господин учителя, и тогава той се ядосва, и двамата (лекар + пациент) получават упреци. Защо така, скъпа? Аз отговорих на въпросите му, не съм виновна, че вашата популярна структура не се следва. Но господин Учителят също е прав. Структурата винаги е добра. Обикновено е по-добра. Така че можете да зададете ясен въпрос. Аз ще следвам неговата структура, ………….. ако той ще ми даде тази възможност !!!!!!! Просто искам да бъда лекар по-често.

Има и други проблеми в курса. Вече ви казах за някои. Ако се събере информация и се пренебрегнат … онези специални моменти на нашия Учител, курсът е добър. Мисля, че е така. Обичам структурата и дисциплината. Мисля, че да… той е твърде чувствителен … ноооооо… и ние не сме толкова съвършени студенти. В края на анамнезата трябва да кажете няколко неща (относно изследванията, лабораторията и т.н.). Господин учителят разговаря с нас. Човек може да го промени, но не прекалено много, т.е. как може да се извършват повече процедури … но не повече от 2-3 и това трябва да се обясни много добре. Разбира се, на изпита няма да кажете всичко, което учителят е казал. Беше смущаващо … Но на курса човек трябва да има въображение … и мисля, че ако господин Учителят иска да чуе всички тези неща, добре. Защо не? 🙂 друг пример: в края на анамнезата + изследване, което е само разговор+ лаборатория и ЕКГ, сонография и т.н. Трябва да кажем (според нашия учител): „Анамнезата, физическото изследване, лабораторните стойности и апаратурната диагностиката сочат към …” Но нямаме резултати … Мисля, че е странно да кажа нещо. Мисля, че трябва просто да кажа: “Анамнезата показва …” Ще попитам, но не и учителя :).

Обаче, на курса го казвам както той иска. Край на историята. Но една колежка, която знае немски добре, попита днес: “Така, трябва ли да кажем всички тези глупости или най-важното нещо?”. Моят немски не е супер добър, но съм сигурна, че не бива да се използват такива думи в такъв контекст. Г-н Учителят се ядоса. Би било хубаво да си спомня всичко, което каза … Заключи: “Такъв речник не се толерира тук. Бла бла бла много * думи на немски * бла бла бла. Не съм продавач на дюнери… отиди с баща си и говори така, не с мен. Ще направим почивка. Неприемливо! Невероятно! * Още немски думи * Следващия път сте ИЗКЛЮЧЕНА! Моят курс е страхотен и е по-евтин от този в Шарит или ….. (не мога да си спомня името) … за Шарит трябва да чакате 3-4 месеца, а това отнема твърде много и нямате възможност да говорите достатъчно … а вие !!!! Оххххх. „Колежката се извика така … и каза: нямат това в предвид! Господин учителят разбра (мисля), че колежката е казала, че това, което ни е диктувал, е глупост. Никой никога не трябва да нарушава свещената структура на учителя. Тя, разбира се, беше наказана и писмото й не беше коригирано … Бедното момиче … а говори немски толкова добре … обикновено.

Но той дойде при мен и коригира писмото. Проблемът беше, че той не ми повярва, когато казах, че е голямо, не малко. “Не, това е малко.” Аз: “Г-н учителю, разбрах всичко добре.”<< Още >> … голямо “Още”. Той: “Но това е малко! “… Мисля, че знам как изглеждат писмата ми. Ами … и след това каза на колежката ми: “С. иска да ти помогне с анамнезата … Тя каза “п … A … В …” “=> може би не бях толкова зле като пациентка.

🙂 Бедната колежка…